７月12日（金）に、６年生が郷土学習に行ってきました。

　まず、日鉱記念館に行き、日立鉱山の創業者である久原房之助さんや大煙突について学習しました。館内には、歴史的資料や鉱石・鉱山機械などが多数展示されています。日立市発展のあゆみや日本の近代産業史を学ぶことができました。

　つぎに、科学博物館にいきました。館内には、さわって・動かして・遊んで・学べる体験型展示物がたくさんあります。子どもたちは、楽しみながら科学の面白さを実感しているようでした。

　最後に、郷土博物館に行きました。日立の歴史と産業の移り変わり、市民のくらしとまつりに関する資料など、貴重な資料がたくさんありました。

　３年生は、ねんどで自分の想像した町（マイタウン）を作っていました。どんな町にしたいかイメージを膨らませ、制作していきます。

　動物が住む町や電車が通る町、緑あふれる町・・・など、豊かな発想力が伝わってきました。

　最後は、それぞれの町をつなげて、クラスで１つの大きな町を作りました。

　今日は、１年生が小学校で初めて鍵盤ハーモニカの学習を行っていました。鍵盤ハーモニカの置き方や吹口の使い方を教わり、いざみんなで演奏！

　先生の手のリズムに合わせて「ドー・ドー・ドー」と鳴らしていきます。みんな上手に息を吹いて、音を鳴らしています。

　どの子も２学期の学習が楽しみな様子でした。

　4年生では、理科の学習の一環でモーターカーを制作していました。どんな仕組みで走らせるか、一人一人が選んで制作しています。

　途中、モーターがうまく回らない児童がたくさんいました。先生は「回路がきちんとできているかな？もう一回確かめてごらん」と声をかけ、子どもたちも学習したことを振り返りながら、正しい回路になっているか確認していました。うまくモーターが回ったときの、嬉しそうな笑顔が印象的でした。

　「やっぱり直列回路が一番速い」「電池1個のときと電池2個の並列回路では、そんなに変わらないのは何でだろう」「並列回路にする意味って何だろう」など様々な気づきや疑問があったようです。

　４年生の総合的な学習の時間では、ホタルに関する資料作成が着々と進んでいます。今まで、ホタルについての話を聞いたり、地域の方と川を清掃したり、幼虫を放流したりとさまざまな活動をしてきました。

　これまで体験してきたことや学んできたことをPowerPointにまとめていきます。PowerPointは去年から度々使っていたので、子どもたちもだいぶ慣れているようでした。デザイナー機能を使って、プロのような資料を作成している子もいました。

　生活科の「生きものなかよし大作戦」ですが、着々と準備が進んでいました。新聞、ガイドブック、スライド（タブレット）など、まとめ方を自分で考えて、資料を作っています。

　「ダンゴムシの足って何本あるんだろう」「ミミズって何を食べるんだろう」「バッタってどこに卵をうむんだろう」・・・など、どのグループもたくさん疑問がわいてきていました。

　本やインターネットをどんどん活用して、資料を作っている様子を見て、情報を活用する力が高まっているなと感じました。

　今日は、１年生の教室で絵の具を使った学習が行われていました。

　絵の具の出し方やパレットの使い方、水の混ぜ方などを教わりました。どの子も、先生の話をしっかり聞き、画用紙に書かれた図形を塗っていました。

　どの子も、線をはみださないように丁寧にぬることができました。絵の具と水のバランスがちょうどいいですね。すばらしいです。

　隣の学習室を見ると・・・使ったバケツやパレット、タオルがきれいに並べてありました。片付けも１００点満点です！！

　４年生が星空学習へ行きました。シビックセンターでは、プラネタリウムでは、理科で学習した星座の種類や天体の動きについて学びました。（真っ暗なので写真はありません。詳しくは子どもたちに聞いてください！）

　次に、科学館に行き、体験をしながら科学のおもしろさにふれることができました。お昼も、科学館で食べました。遠足の日のお弁当はまた格別ですよね。

　午後からは、エコクリーンかみねで日立市のゴミ処理について学びました。ごみピットの中の大きな機械に興味津々です。ごみ処分の課題やリサイクルの進め方について、どの子も真剣に話を聞いていました。

　２年生の生活科では、生きものを探したり飼育したりする活動を行っています。今日は、飼育している生きものの特徴や育て方、成長の様子などを調べ、まとめていました。

　ガイドブック風にしたり、新聞にしたり、タブレットでスライドにまとめたり･･･表現する方法を自分で決め、一生懸命資料を作っています。

　どの子も図鑑やインターネットなどでどんどん調べています。これから、それぞれまとめたことを友だちに紹介するそうです。

　2年生の教室では、算数の「水のかさ」の学習を行っていました。今日は、大きなペットボトルに入る水のかさについて考えています。始めに、先生が全員の前で、ペットボトルの水を１Lますに移し替えました。

　「もっと入りそう」「足りないんじゃない」など、子どもたちの予想が飛び交います。実際にやってみると･･･。なんとぴったり！！　「おおーぴったり」という歓声があがっていました。

　実際に操作することで、実感を伴った理解につながりますね。楽しそうな雰囲気で学習していました。

　今日は、１年生の国語力テストがありました。１年生にとって、小学校で受ける初めての国語力テストです。

　みんな一文字一文字丁寧に書いています。緊張しながら真剣に取り組んでいました。

　練習の成果はだせたかな？　結果が楽しみですね。

　５年生の教室では、音楽の授業を行っていました。今年度は、様々な教科で学び方（だれと・どこで・どのように）を選択しながら、学習するスタイルを取り入れています。

　授業の様子を見てみると、友だちと一緒に練習している子、teamsにアップされた音源をイヤフォンで聞きながら演奏している子、演奏を録画している子、など様々な練習の仕方が見られました。

　先生は子どもたちの様子を見ながら、「低い音を鳴らすときは～」「ファのシャープは～」など適切な助言をしていました。

　最後は、みんなで合奏！！すてきな音色が響き渡っていました。

　１学期も残りわずかとなりました。

　２年生の教室に行くと、まとめの学習をしていました。学習したことを思い出しながら、みんな一生懸命取り組んでいます。

　友だちと教え合ったり、先生に教えてもらったり･･･どの子も真剣です。

　夏休みまでに、どの学年も１学期の学習内容をしっかり復習できるように支援していきます。

　４年生では、国語の学習で「生き物図鑑」を作成しているようです。それぞれ興味のある生き物について調べ、まとめていきます。

　今日は、組み立てメモをお互いに見合って、推敲していました。どの子も、集めた材料をもとに、伝えたいことをわかりやすくまとめています。

　子どもたちの文章を見ていると、とてもいい図鑑ができそうな気がします。完成が楽しみです。

本日は、曇り空の下、１年生が小学校に入学して初めてのプール学習を実施しました。

安全を第一に先生との約束を確認して、プールに入りました。

写真は。「かにさん」になって歩いている様子です。

　本校では、「学びに向かう力」を育むため、各学年で自分の学習を振り返ったり、自分で学習を選択したりする取り組みを行っています。特に、高学年においては、自分で計画を立てて、学習をする習慣がだいぶ身についてきつつあるように感じます。「去年と比べて算数　テストの点数が格段に上がった。」「勉強したから次のテストは自信がある。」などの声も聞こえ、うれしく思っています。

　現在、毎日タブレットを持ち帰っていますが、お子様はどのように活用していますか？　今回は、タブレットを活用した家庭学習をご紹介します。

①　eライブラリ

　子どもたちのタブレットのデスクトップに「eライブラリ滑川小学校」というアイコンがあると思います。学校で学習した内容を５～10分程度で復習できるデジタルドリルです。学年によっては、ほぼ毎日担任から課題が出ています。

　取組状況に応じて、タンポポのイラストが変化していきます。この子は、学校で習った内容をほぼ毎日家で復習しているので、タンポポがもう綿毛になっています。

②　いーぼーど

　デスクトップの「学びポケット」の中にあります。５～10分程度の解説動画を視聴したり、デジタルドリルに取り組んだりすることができます。内容が細かく分けられているので、苦手なところを短時間で復習することができます。

③　ドリルプラネット（３・４年生）

④　タブレット以外にも・・・

　各学年の廊下や教室には、学習の進度に合わせた学習プリントが多数掲示されています。単元テストの範囲にも合わせていますので、毎日繰り返し練習している子も多いです。テストの日が近くなると、すぐになくなってしまいます。

　今後も、「何となくドリルを進める」「何となくeライブラリをやる」だけではなく、目的や目標を持って学習できるように支援していきます。

　３年生は、LEGOを使ったプログラミング学習を行いました。LEGOで作ったレーシングカーをプログラムして動かします。「友だちと協力すること」「試行錯誤すること」･･･ポイントを意識しながら、取り組んでいました。

　様々な場面にプログラミング教育を取り入れ、「順序立てる」「条件付ける」などといった論理的思考力を育んでいきたいと思います。

　本日は、２・４年生が水泳学習を行いました。今年度、初めてのプールでした。気温も上がったので、みんな気持ちよさそうに活動していました。

　準備運動が終わり、シャワーをあびるとき、「きゃー」という歓声があがっていました。どちらの学年も先生の話をよく聞いて、楽しみながら、安全に取り組んでいました。

　５年生がエコクッキングに関する出張授業を受講しました。
エコ・クッキングとは、食べ物やエネルギーを大切にして、環境のことを考えながら料理をつくるライフスタイルです。「調理、食事、片付け」…食にまつわる一連の行動について、地球環境問題との関わりを考えながら、調理をしました。「加熱するときにはふたをしめる」「材料は火の通りにくい順に入れる」「食べられる量だけ盛り付ける」など、教わったポイントを守りながら、おいしく作ることができました。

　講師の皆様、本日はありがとうどざいました。

　本日は、５年生がオンラインでNTTドコモの方と遠隔授業を行いました。SNS上の発信ややりとりにどのようなリスクがあるのか考えました。リスクを見積もるポイントを話し合いながら、これからどのようなことに気を付けていけばよいか考えました。

　子どもは画面に集中して話を聞いたり、メモを取ったりしていました。NTTドコモの担当者様、丁寧にご指導いただき、ありがとうございました。

　１年生は、入学して２か月が経ち、毎日の授業にも慣れてきたようです。

　今日の１時間目は算数。「いくつと　いくつ」という単元で、１０の合成と分解について学んでいるようです。初めて算数ノートを使用するようで、真新しいノートにみんなわくわくしていました。どの子も、1文字1文字丁寧に文字を書いていました。

　先生が「１０は５と･･･」と書くと、子どもたちもブロックを使って一生懸命考えていました。答え合わせの時は、大きな歓声があがっていました。

　どの子も、先生の話をよく聞き、よく考えて学習に向かっています。学ぶ雰囲気がとても素晴らしいと感じました。

　４年生の教室付近の廊下に、すてきな掲示物がありました。よく見てみると、子どもたち一人ひとりがホタルの絵に「ホタルのどんなことを知りたいか」を書いているようです。

　「ホタルのすみかについて知りたい」「どんな種類がいるか調べたい」「オスとメスの違いについて調べたい」など、これからの学習で学びたいことを明確にしているようでした。４年生では、地域の皆様のご協力のもと、総合的な学習の時間にホタルの生態についてまとめていきます。なかなか体験できない滑川小学校ならではの活動がたくさんありますので、いろいろなことを学び、感じてほしいなと思います。

　滑川小学校の隣の北川では、今まさにホタルが見られます。ぜひ、お子様と一緒に見に来ていただければと思います。

    今日は、5年生がプール清掃をしました。１年ぶりに水を抜いたので、プールの底に泥や葉っぱなどがたくさんたまっていました。みんなで協力して、泥や葉っぱを取り除いた後、ブラシで根気強く磨きました。時折、ホースから出ている冷たい水がかかると、「きゃー」「もっとかけてください！！」と大はしゃぎしている声が聞こえてきました。

　清掃後は、見違えるようにきれいになりました。これで、全校が気持ちよくプール学習を行うことができそうです。５年生のみなさん、ありがとうございました。

　1年生は講師の先生をお迎えして、「食に関する指導」がありました。

　私たちが普段食べている食材には、体をつくるはたらきがあることを学びました。調理場でどのように給食をつくっているのかも紹介していただきました。調理場で実際に使っているしゃもじやひしゃくで、調理の体験をさせていただきました。大きなひしゃくをもって重さを実感したり、おおきなしゃもじでかき混ぜる体験をしたりしました。

　きっと給食を作る大変さがわかったと思います。給食をつくってくださっている方々に感謝して、おいしく食べてほしいですね。貴重な学習の場をつくってくださった講師の先生、ありがとうございました。

　本日は、日立陸上クラブの方をお招きして、本校6年生が陸上の学習を行いました。

　50m走、走り幅跳び、ハードル走のコースに分かれて、それぞれの競技について学んでいきました。「足の回転数を上げるイメージ」「手先は眉毛くらいまで挙げる。」「前傾姿勢を意識して」など、専門的なアドバイスをいただきました。よい走り方を身につけるためのトレーニングをたくさん教わりました。写真からも、みんな一生懸命取り組んでいる様子が伝わると思います。走り方のコツがわかった子が多くいたようです。

　陸上競技の指導に、専門的なゲストティーチャーが来てくださり、多くのことを学んだ貴重な機会となりました。

　５年生アウトリーチ事業で、能楽体験教室が行われました。

　３グループに分かれて、大鼓、小鼓、動作の体験しました。子どもたちは初めての体験でどきどきしながらも、楽しく体験することができました。鼓を打つ体験では、「パン」「ポン」ときれいな音がでていて、講師の先生から「滑川小学校のみんなはとっても上手ですね」とお褒めの言葉をいただきました。たたき方を変えると、「パン」という甲高い音と「ポン」という低く柔らかい音を出すことができるようです。

　体験後には、講師の先生方が演じる「殺生石」を鑑賞しました。声の響きや動きの美しさを味わうことができました。

　日本の古典芸能に触れる、とても貴重な体験をすることができました。講師の先生方、本日はありがとうございました。

　今日は、4年生が校外学習で県庁と交通公園に行ってきました。

　県庁では、県政シアターで県の仕事や県の将来の姿などを紹介する映像を見たり、展望ロビーから茨城県の風景を眺めたりしました。

　お昼は交通公園で食べました。友達と食べるお弁当はまた格別ですよね。お昼を食べた後は、自転車の乗り方について学びました。

　今日学んだ交通ルールを守って、安全にのってほしいですね。

　３年生の図工では、「くるくるランド」を作っています。「くるくるランド」は、割りピンを使って紙を回す仕組みから想像を膨らませ、作品を作る学習活動です。メリーゴーランドやルーレット、回転寿司、おうち･･･ユニークな作品がたくさんありました。

　今日は完成した作品を紹介する動画をMicrosoftのFlipというアプリを使って撮影していました。「特にみてほしいところは･･･」「工夫したところは･･･」など自分の作品のおすすめポイントをしっかり紹介できています。撮影した動画を見て、友だちの作品のよさをたくさん発見していました。

　２年生では、生活科の学習で学区たんけんに行くようです。今日は、学区にはどんなものがあるのかそれぞれの班で調べたこと、発表していました。「〇〇コースには、公園があります。その公園にはすべり台とブランコがあります。」「ここには、△△病院があります。おうちの人と行ったことがあります。」「ここには、・・・というお店があります。～が売っています。」など、今の段階で知っていることをみんなで共有していました。

　みんな、はっきりとした声で発表することができて立派です。たんけんを通して、学区のことを深く学べるといいですね。

　本日は、理科「とじこめた空気と水」の学習の一環で、ペットボトルロケットを飛ばす活動を行いました。

　水を満タンに入れたロケット、水を3分の1程度入れたロケット、水を全く入れていないロケットなど、空気と水の量によって飛距離がどのように変わるか比較実験をしました。子どもたちは、「水をたくさん入れると長く飛ぶと思う」「水を全く入れていないロケットが一番飛ぶと思う」など予想を立てていました。

　ロケットを飛ばすとき、「３・２・１・ＧＯ」という元気な声が響いていました。条件によっては８０ｍ以上飛びました。ちょうど学校探検をしていた１年生も見守っています。

　水ロケットは、「空気はおしちぢめることができる」という性質を利用して飛ばしているのですね。気になる結果については、ぜひ４年生に聞いてみてください。

　本日の2時間目に、1年生が体力テストを実施しました。6年生に手伝ってもらい、シャトルランや上体おこし、反復横跳びの記録を取りました。6年生は体力テストの方法を優しく、丁寧に教えていました。「頑張れ」「すごいね。がんばったね」「もっといけるよ」など、励ましの言葉をたくさんかけていました。優しい6年生に応援してもらい、1年生は張り切って取り組んでいました。

　５年生の図工では、電動糸のこぎりを使ってメッセージボードを作っています。子どもたちは、好きな動物やスポーツなど、作りたいデザインを考えて、作品を作ってきました。

　はじめは少し怖がっていた糸のこぎりも、慣れればお手の物。曲線も上手に切ることができるようになりました。

　今日は、絵の具で着色した後、仕上げのニスを塗りました。友達と作品を見合いながら、和やかな雰囲気で取り組んでいました。

　それぞれの思いがこもった素敵な作品になりましたね。

　本日は、交流センターの方々が来校し、滑川地区の歴史についての話をうかがいました。

　滑川の地名の由来は、大きく二つの説があるそうです。１つ目は、その土地の特色から地名としたとする説。２つ目は、その地を支配した人の姓氏が地名となったとする説です。滑川交流センターのＨＰに詳しく載っているそうなので、ぜひ読んでみてください。

→https://namekawa.hitachi-community.jp/areainfo/（滑川学区コミュニティ推進会HP）

　また、学区探検のときに通った神社についてもお話を聞きました。私たちの学区には、仏ヶ浜と度志観音など県の文化財に指定されているものもあります。

　これから、３年生は総合的な学習の時間に学区のことについてより深く調べていきます。自分たちの住んでいる地域について、詳しくなれるといいです。

　本日は、６年生が家庭科の「いためて朝食のおかずをつくろう」の学習で調理実習を行いました。献立は「野菜炒め」で、野菜の切り方や炒める順番を考えながら、手際よく作っていました。

　班ごとに協力して調理をしたので、思ったよりも早くできあがり、みんなで美味しくいただきました。ご家庭でも、野菜炒めをお子様と一緒に作ってみてはいかがでしょうか。

　みんなの願いが届き、晴れ渡った青空の下で運動会を開催することができました。
これまでの練習の成果を発揮すること、最後まで力いっぱいがんばること、友だちと力を合わせること、心をあわせることができました。

　多くの保護者の皆様、御家族の皆様、地域・来賓の皆様に見ていただき、大きな声援をいただきました。皆様からの応援が、子供たちの頑張りの大きな後押しになりました。ありがとうございました。

　いよいよ明日は運動会！！　各学年の練習にも熱が入っています。

　５校時には、５・６年生が校庭の整備やライン引き、スローガン設置やトイレ清掃など各係で運動会に向けて準備をしました。限られた時間で、てきぱき作業していました。さすが高学年です。

　そして、放課後は保護者のみなさまにご協力いただき、テント設営や看板設置、ロープ張りなどをしました。おかげさまで、とても早く作業が進みました。

　子どもたちも全力でパフォーマンスできると思います。明日は応援よろしくお願いします。

　本校では、朝８：０５から朝学習が始まります。

　２年生の教室をのぞいてみると、とても静かに漢字学習に取り組んでいました。今日は漢字の小テストだったようです。先生に丸を付けてもらった後、プリントの余白や裏にさらに漢字の練習をしています。朝学習の習慣が身についていると感じました。

　３年生の教室でも、漢字の小テストを行っていました。小テスト前に、各自漢字を確認し、本番に臨んでいます。小テストの余白には、その漢字を使った熟語が書かれています。出題されたもの以外の使われ方も覚えられますね。

　生活科の学習では、各学年でさまざまな植物を育てています。

　１年生では、アサガオの種をうえました。「きれいな花を咲かせてね」と願いを込めて、優しく種を入れていました。先生の話をよく聞いて、土を入れるところから自分でやりました。

　２年生では、サツマイモの苗を植えました。まず、土を耕し、畝を作りました。土がふかふかになるように優しく土を盛っています。そのあとマルチを張り、苗を植えました。

　２年生では、他にもキュウリ、ピーマン、ミニトマト･･･など自分の育てたい野菜を決めて、育てているそうです。

　これから、野菜がどんどん育つ時期になります。おいしい野菜がたくさんとれるといいですね。

　本日は、学校運営協議委員の方々をお招きし、協議会を開催しました。

　学校運営の方針について共通理解を図り、よりよい教育の在り方について話し合いました。どんな子どもたちを育てていきたいか、どのように地域と学校が協力していくかなどについて、たくさんご意見をいただきました。

　今後も学校・家庭・地域が連携して、子どもたちの成長を支えていきたいと思っておりますので、今後ともご支援・ご協力のほどよろしくお願いいたします。

　本日は、昼休みに紅白対抗リレーの練習を行いました。紅白対抗リレーでは、１年生から６年生の代表児童４８名が走ります。渡す順番やバトンパスの仕方を念入りに確認していました。バトンパスの練習では、６年生が下級生に手の向きや走り出すタイミングなどを優しく教えていました。

　初回の練習と比べると、とても上達しました。本番では、素晴らしい走りを見せてくれると思います。

どうぞご期待ください。

　いよいよ運動会まであと３日となりました。昨日は、予行練習を行い、競技の流れや係の動きを確認しました。

本日は、全校大玉送りの練習です。これまで、なかなか外で練習ができなかったので、初めての校庭での練習です。

　この競技は、赤白に分かれて、大玉をゴールまで運びます。１～３年生は、ボールを転がしていきます。４年生以上はボールを持ち上げて、頭上でボールを運んでいきます。

　本番はどちらが勝つでしょうか？？本番が楽しみですね。

　本日は天気もよく、どの学年も外で練習を行いました。

　１・２年生は「ダンシング玉入れ」。実際に玉とかごをだして、練習しています。「チェッチェッコリ」の音楽に合わせて、上手に踊っています。音楽の合間の「玉入れタイム」では勢いよく玉を投げていました。

　３･４年生は「デカパンリレー」です。並び方を確認して、実際に通して走っていました。「外側の方が速い人にした方が･･･」「(前の走者が)デカパンを広げて、履かせてあげるといい」などいろいろな作戦があがっていました。(写真はとれませんでした･･･)

　５・６年生は「ソーラン節」です。踊りもかなり仕上がっていて、今日は実際に衣装を着て練習していました。衣装を着るとまた雰囲気が変わりますね。かけ声や返事もかっこよくて、迫力がありました。

　いよいよ運動会も来週に迫っています。保護者の皆様、子どもたちの演技を楽しみにしていてください。

　今日は雨天のため、昼休みは外で遊ぶことができませんでした。子どもたちは何をしているのかなと校内を歩いていると･･･

　理科室前では、生き物とふれあっている子がたくさんいました。滑川小学校では、カナヘビやカブトムシ(幼虫)、メダカなどいろいろな生き物を飼育しています。餌をあげたり、優しく触ってみたりしていました。

　図工室では、うさぎの「ミルク」とふれあっていました。滑川小学校に来たころは、とっても小さかったのに、

今はだいぶ大きくなりました。抱きかかえたり、餌をあげたりしていました。

　図書室では、多くの児童が読書に親しんでいました。図書委員会の児童が、本のしおりを作っていました。とてもすてきなしおりですね。きっと喜んでもらえると思います。

　３年生の教室では、運動会の表現演技の練習をしていました。動画をリピート再生し、何度も何度も踊っています。少し前に見たときよりも格段に上手になっています。本番が楽しみですね。

　１年生の教室をのぞいてみると国語科の学習で、友だちと名刺を交換する活動を行っていました。１年生は、ひらがなの練習がはじまり、書ける文字が増えてきました。名刺には自分の名前と「よろしくお願いします」の文字が書かれていました。

　友だちとお互いの向かい合い、おじぎをして渡していました。

最後は、みんなで名刺を見せて、「ピース」！！　写真からも楽しんで活動していた様子が伝わってきますね。

本日は、８：３０よりPTAによる奉仕作業を実施しました。

5月25日（土）の運動会に向けて、多くのPTAの方々にグランドの草取りや刈払機での草刈り等をしていただきました。

ありがとうございました。

各学年、5月25日（土）の本番に向けて、真剣に練習に励んでいます。

1・2年生「ダンシング玉入れ」

今日は、ダンスの練習をしていました。音楽に合わせて、上手に踊っています。

3・4年生「Bing-Bang-Bang-Born」

動画を見ながら練習していました。複雑な動きがあり、覚えるのが大変そう。本番が楽しみです。

5・6年生「滑小ソーラン　2024」

さすが。高学年は大迫力です。1つ1つの動きにキレがあり、とてもかっこいいです。白組赤組がお互いに演技を見合い、アドバイスし合っています。

　保護者のみなさま、いよいよ来週が運動会です。寒暖の差が激しくなってきましたので、お子様が思いっきりパフォーマンスを発揮できるように体調管理をよろしくお願いします。の

　今年度より、全校で週３回朝学習の時間を取り入れています。毎回、どのクラスでも集中して取り組んでいる姿が見られます。

　特に高学年では、自分で課題を決めて、最適な学習方法が見つけられるように支援しています。廊下には、単元テストの予定やそれに合わせた練習プリントが準備されています。子どもたちは、自分の習熟度に合わせてプリントを選択して学習しているようです。

　この児童は、「チャレンジ問題」と称した発展的な問題に取り組んでいます。どんどん学習を選んで、すすめることができており、すばらしいです。

　こちらの児童は、1校時の単元テストに向けて、確認テストを行っています。子どもたちののノートを見てみると、「何ができて何ができなかったか」を分析しているようでした。ある児童のノートには「Lを㎥に変える問題（単位換算）ができなかった」といった振り返りが書かれていました。

　自らの学びを調整する力、すなわち「自己調整力」は、新しい時代を生き抜くための必須のスキルの１つです。知識・技能を身に付けるとともに、このスキルも育んでいけるよう、今後も取り組んでいきます。

　保護者の皆様も、お子様の家庭学習の様子や家庭学習カードをご覧になり、励ましの言葉をかけていただけると幸いです。

　５月に入り、子どもたちは新しいクラスにだいぶ慣れてきたようです。どの学年も、子どもたちは一生懸命学習しています。

　１年生は、学校探検に向けて教室の場所を確認していました。廊下や階段を静かに歩いていて、態度もばっちりです。途中、６年生の教室におじゃまして、授業を見させてもらいました。６年生も快く迎えてくれました。

　２年生の教室では、道徳の学習をしていました。「自分たちの学校のよいところ」を考えていたようです。先生が質問すると、元気よく手が挙がっていました。さすが２年生、ワークシートもよく書けています。

　３年生は、日立市のことを調べていました。副読本やタブレットを活用して、日立市にあるものを探しています。検索するときは、ローマ字表を見ながら、タイピングをしています。すごい！

　４年生は、ツルレイシの種を植えていました。こぼさないように土を入れ、種を植えます。大きく成長するといいですね。

　ゴールデンウィークも終わり、運動会に向けての練習が本格的に始まりました。本日は、開閉会式の練習を行い、整列の仕方や会の流れの確認をしました。

　各学年の競技練習も始まり、体育館から音楽や子どもたちの元気なかけ声が響いています。５月２５日（土）の本番に向けて、子どもたちのやる気がみなぎっています。

　保護者の皆様、気温が高くなってきましたので、水筒やタオルの準備をお願いします。また、睡眠時間を確保したり、食事をしっかりとったりと体調管理をお願いします。

　本日は、３年生が社会科の学習の一環で、学区探検を行いました。学校のまわりを実際に歩き、特色ある様子や施設について見学しました。天気もよく、絶好の探検日和になりました。

　「このお店はよく来るよ」「ここにはホタルがいるよ」「こんなところに神社があったんだ」などと気が付いたことをワークシートに書き込んでいました。これから白地図にまとめる学習があるようです。