13日（火）から、いよいよ後期の学習がスタートしました！ 子どもたちは気持ちも新たに、どの授業にも熱心に取り組んでいます。 書写の学習では、「つり」という文字に挑戦！ 「結びや曲がりに気をつけよう」と、ひらがな特有の柔らかい曲線に集中しながら、 一枚一枚丁寧に筆を動かしていました。 たくさん頭を使った後は、楽しみにしていた給食の時間！ モリモリ食べて元気をチャージしていました！
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5年生の音楽では、合奏曲「キリマンジャロ」の練習に熱が入っています！ 今度の「ミュージックフェスティバル」に向け、子どもたちは自分の担当する楽器に真剣に向き合っています。 リコーダーや鍵盤ハーモニカ、打楽器など、それぞれのパートを一生懸命練習する姿が見られました。 音が重なり合い、迫力のあるメロディーが音楽室いっぱいに響き渡ります。 本番で最高の演奏を届けるために、心を一つにして練習を重ねていきます！
6年生の図工では「ここから見ると」の学習に取り組んでいます。 校舎内の奥行きや遠近感をいかし、別の何かに見立てた作品作りに挑戦！ 子どもたちはタブレットで構図を確かめたり、紙をかざして重なり具合を調整したりと、 試行錯誤しながらアイデアを形にしていました。 「この角度から見ると面白い！」と、見慣れた校舎から新しい魅力を発見できました。
来週、3年生に向けて、ホタルについて調べたことを新聞にまとめ、発表する予定です。 今日は、その発表に向けて4年生同士でリハーサルを行いました。相手に分かりやすく伝わるように、話し方やタブレットでの発表資料など、発表の仕方を工夫しながら練習することができました。 本番では、これまで調べてきたホタルの秘密や北川の環境について、3年生にしっかり伝えられるといいですね。
本日、前期の終業式を行いました。 はじめに、表彰式が行われました。「みんなにすすめたい一冊の本（300冊）」や「日立市読書感想文コンクール」「日立市科学研究作品」をはじめ、ソフトテニス、卓球、空手、サッカーなど、さまざまな分野で活躍した児童が表彰されました。賞状を受け取る姿に、あたたかい拍手が送られ、みんなで受賞を祝福しました。 続いて行われた終業式では、2年生の代表児童が、前期に頑張ったことや成長したことについて作文を発表しました。自分の頑張りを振り返り、堂々と発表する姿がとても立派でした。また、校長先生からは、前期の学校生活を振り返るとともに、これからの生活に向けたお話がありました。 今日で前期が終了します。子どもたちは、毎日の学習や行事、友達との関わりなど、さまざまな経験を通して、一人一人が成長してきました。 ご家庭でも、ぜひ前期の頑張りを振り返り、お子さんの成長を認め、励ましていただければと思います。 来週からは後期が始まります。気持ちを新たに、子どもたちがそれぞれの目標に向かって元気に学校生活を送れることを願っています。
6年生を対象に、租税教室を行いました。 日立税務署の方を講師にお迎えし、税金にはどのような種類があるのか、税金が私たちの暮らしの中でどのように使われているのかについて、分かりやすく教えていただきました。 普段何気なく利用している学校や道路、消防、救急など、私たちの生活のさまざまな場面で税金が役立っていることを知り、子どもたちは興味深く話を聞いていました。 税金の役割について考える、貴重な学習となりました。
6年生の理科「月と太陽」の学習で、理科クラブの皆様による支援授業が行われました。 体育館を使い、月と太陽の位置関係によって、月の見え方がどのように変化するのかを実験を通して学びました。「理科はイメージが大事」とのお話もあり、実際の動きを体感しながら、月の満ち欠けについて理解を深めることができました。 普段の授業ではなかなか準備できないような、動きを体感しながら学ぶ貴重な時間となりました。 理科クラブの皆様、ありがとうございました。
担任や他の誰からも「練習をするように」と言われたわけではないのですが、来るミュージックフェスティバルに向けて、休み時間に自主的に練習をしてる５年生の児童です。 連日のように練習を積み重ねているためでしょうか、どんどん上達しています。 児童の主体性や意欲を尊重しながら、活動を見守り続けていきたいと思います。
今日は、教育実習生の最終日でした。 これまで授業をしたり、休み時間に一緒に遊んだりしながら、子どもたちとたくさんの時間を過ごしてくれました。 休み時間になると、たくさんの子どもたちに囲まれて、一緒に外へ。子どもたちにとっても、すっかり大切な存在になっていたようです。 午後には、クラスでお別れ会も行われていました。 教育実習生との出会いは、子どもたちにとっても素敵な思い出になったことでしょう。 これまで本当にありがとうございました！これからも応援しています。
今日は、教育実習生の研究授業が行われました。子どもたちは、大好きな実習生の先生の授業に、わくわくしながら取り組んでいました。 2年生は「かけ算」の導入です。 教室には、たくさんの「つぶやき」が聞こえてきました。「観覧車だけ数がバラバラだよ。」「こっちは同じ数ずつ乗っている！」絵をじっくり見ながら、同じ数ずつまとまっているものを見つけていきました。これから始まるかけ算の学習につながる、大切な気付きがたくさん見られました。 4年生は「計算のきまり」です。 今日は、（ ）や四則が混ざった計算に挑戦しました。まずは自分で計算し、その後、友達と答えを確認します。「答えが違う！」という場面では、「どう計算したの？」と、友達に計算の仕方を尋ねる姿も見られました。 自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしながら、一緒に学ぶことができました。
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