今日は、１年生が小学校で初めて鍵盤ハーモニカの学習を行っていました。鍵盤ハーモニカの置き方や吹口の使い方を教わり、いざみんなで演奏！

　先生の手のリズムに合わせて「ドー・ドー・ドー」と鳴らしていきます。みんな上手に息を吹いて、音を鳴らしています。

　どの子も２学期の学習が楽しみな様子でした。

　4年生では、理科の学習の一環でモーターカーを制作していました。どんな仕組みで走らせるか、一人一人が選んで制作しています。

　途中、モーターがうまく回らない児童がたくさんいました。先生は「回路がきちんとできているかな？もう一回確かめてごらん」と声をかけ、子どもたちも学習したことを振り返りながら、正しい回路になっているか確認していました。うまくモーターが回ったときの、嬉しそうな笑顔が印象的でした。

　「やっぱり直列回路が一番速い」「電池1個のときと電池2個の並列回路では、そんなに変わらないのは何でだろう」「並列回路にする意味って何だろう」など様々な気づきや疑問があったようです。

　４年生の総合的な学習の時間では、ホタルに関する資料作成が着々と進んでいます。今まで、ホタルについての話を聞いたり、地域の方と川を清掃したり、幼虫を放流したりとさまざまな活動をしてきました。

　これまで体験してきたことや学んできたことをPowerPointにまとめていきます。PowerPointは去年から度々使っていたので、子どもたちもだいぶ慣れているようでした。デザイナー機能を使って、プロのような資料を作成している子もいました。

　生活科の「生きものなかよし大作戦」ですが、着々と準備が進んでいました。新聞、ガイドブック、スライド（タブレット）など、まとめ方を自分で考えて、資料を作っています。

　「ダンゴムシの足って何本あるんだろう」「ミミズって何を食べるんだろう」「バッタってどこに卵をうむんだろう」・・・など、どのグループもたくさん疑問がわいてきていました。

　本やインターネットをどんどん活用して、資料を作っている様子を見て、情報を活用する力が高まっているなと感じました。

　今日は、１年生の教室で絵の具を使った学習が行われていました。

　絵の具の出し方やパレットの使い方、水の混ぜ方などを教わりました。どの子も、先生の話をしっかり聞き、画用紙に書かれた図形を塗っていました。

　どの子も、線をはみださないように丁寧にぬることができました。絵の具と水のバランスがちょうどいいですね。すばらしいです。

　隣の学習室を見ると・・・使ったバケツやパレット、タオルがきれいに並べてありました。片付けも１００点満点です！！

　４年生が星空学習へ行きました。シビックセンターでは、プラネタリウムでは、理科で学習した星座の種類や天体の動きについて学びました。（真っ暗なので写真はありません。詳しくは子どもたちに聞いてください！）

　次に、科学館に行き、体験をしながら科学のおもしろさにふれることができました。お昼も、科学館で食べました。遠足の日のお弁当はまた格別ですよね。

　午後からは、エコクリーンかみねで日立市のゴミ処理について学びました。ごみピットの中の大きな機械に興味津々です。ごみ処分の課題やリサイクルの進め方について、どの子も真剣に話を聞いていました。

　２年生の生活科では、生きものを探したり飼育したりする活動を行っています。今日は、飼育している生きものの特徴や育て方、成長の様子などを調べ、まとめていました。

　ガイドブック風にしたり、新聞にしたり、タブレットでスライドにまとめたり･･･表現する方法を自分で決め、一生懸命資料を作っています。

　どの子も図鑑やインターネットなどでどんどん調べています。これから、それぞれまとめたことを友だちに紹介するそうです。

　2年生の教室では、算数の「水のかさ」の学習を行っていました。今日は、大きなペットボトルに入る水のかさについて考えています。始めに、先生が全員の前で、ペットボトルの水を１Lますに移し替えました。

　「もっと入りそう」「足りないんじゃない」など、子どもたちの予想が飛び交います。実際にやってみると･･･。なんとぴったり！！　「おおーぴったり」という歓声があがっていました。

　実際に操作することで、実感を伴った理解につながりますね。楽しそうな雰囲気で学習していました。

　今日は、１年生の国語力テストがありました。１年生にとって、小学校で受ける初めての国語力テストです。

　みんな一文字一文字丁寧に書いています。緊張しながら真剣に取り組んでいました。

　練習の成果はだせたかな？　結果が楽しみですね。

　５年生の教室では、音楽の授業を行っていました。今年度は、様々な教科で学び方（だれと・どこで・どのように）を選択しながら、学習するスタイルを取り入れています。

　授業の様子を見てみると、友だちと一緒に練習している子、teamsにアップされた音源をイヤフォンで聞きながら演奏している子、演奏を録画している子、など様々な練習の仕方が見られました。

　先生は子どもたちの様子を見ながら、「低い音を鳴らすときは～」「ファのシャープは～」など適切な助言をしていました。

　最後は、みんなで合奏！！すてきな音色が響き渡っていました。