今年度より、全校で週３回朝学習の時間を取り入れています。毎回、どのクラスでも集中して取り組んでいる姿が見られます。

　特に高学年では、自分で課題を決めて、最適な学習方法が見つけられるように支援しています。廊下には、単元テストの予定やそれに合わせた練習プリントが準備されています。子どもたちは、自分の習熟度に合わせてプリントを選択して学習しているようです。

　この児童は、「チャレンジ問題」と称した発展的な問題に取り組んでいます。どんどん学習を選んで、すすめることができており、すばらしいです。

　こちらの児童は、1校時の単元テストに向けて、確認テストを行っています。子どもたちののノートを見てみると、「何ができて何ができなかったか」を分析しているようでした。ある児童のノートには「Lを㎥に変える問題（単位換算）ができなかった」といった振り返りが書かれていました。

　自らの学びを調整する力、すなわち「自己調整力」は、新しい時代を生き抜くための必須のスキルの１つです。知識・技能を身に付けるとともに、このスキルも育んでいけるよう、今後も取り組んでいきます。

　保護者の皆様も、お子様の家庭学習の様子や家庭学習カードをご覧になり、励ましの言葉をかけていただけると幸いです。