本日、6年生の理科ではmicro:bitという教材を使ったプログラミング学習が行われました。

　「電気を大切に使うプログラムを考えよう」というテーマでした。今日は1回目の授業でしたので、基本的な使い方を学んでいます。

　入力（何をすると）と出力（どうなるのか）を考えながら、プログラムしています。プログラミングをしていると、ちょっと難しいと感じることがありますが、友達と協力しながら試行錯誤していました。「これを反対にしてみよう」「ここがまちがっているのかな」「うまくいったときが気持ちいい」など楽しみながら学習していました。

　これからの授業では、ペアでどんなプログラムを作成するか計画を立てたり、作成したりしていきます。プログラミング学習は2020年度から始まりましたが、どの学年もいろいろな教科でプログラミング活動を取り入れています。

　3年生では、自分たちが住んでいる日立市について、2年生に紹介する活動を予定しています。今日は、発表会に向けて練習をしていました。

　テーマも日立の商業施設やイベント、農業、漁業など幅広く、内容も大変詳しく調べられていました。練習の様子を見ると、「ここでは、〇〇の説明を入れよう」「〇〇のことを調べられてなかったから、もう一度調べるね」などの声が聞こえ、2年生に伝わりやすくなるように工夫していました。

　どの班も協力しながら活動していて、学習に向かう態度が素晴らしいと感じました。2年生に日立のよさが伝わるといいですね。

　本日、１年生が生活科「むかしあそびであそぼう」の一環で羽根つきや竹とんぼ、竹馬に挑戦しました。

　はじめはなかなか上手にできませんでしたが、練習しているうちに少しずつできるようになってきました。特に難しかったのが「竹馬」。先生に支えてもらいながら、一歩一歩進んでいました。

　「〇〇さん、すごーい。」「どうやったらうまくいくの？」など友達同士の関わりもたくさんあり、子どもたちは昔遊びの楽しさだけでなく、お友達とふれあう素敵な時間となりました。

　今日はICT支援員さんの来校日。

　3年生では、PowerPointの使い方を学んでいました。スライド作成の基礎や文字入力，画像挿入の仕方などを教わり、一人一人スライドを作りました。テーマは「好きな食べ物」。お寿司やお好み焼き、卵焼き、そうめん、アイス･･･たくさんの食べ物があがりました。困ったときはICT支援員さんが丁寧に教えてくれます。AIデザイナーを使うと、簡単におしゃれなスライドになるので、子どもたちから喜びの声があがっていました。

　1年生では、「1年間を振り返って」というテーマで資料の作成をしました。写真をとったり、文字を入力したり、素材をドラッグアンドドロップしたり･･･今まで学んだタブレットのワザを生かして、みんな上手に作っています。ふせんの色を変えたり、写真をトリミングしたりとどんどんアレンジしていました。

　２年生は、インターネット検索の仕方を教わりました。今までは長い文章を検索欄に入力して検索していた子が多かったのですが、今日は「短い言葉(たんご)で調べる」ことを学びました。また、単語と単語の間にスペースを入れるAND検索の方法も知りました。コツをつかむとどんどん速く検索できるようになっていました。

　４年生は、総合的な学習の時間でPowerPointの資料作成をしています。ほとんどできあがってきましたが、ICT支援員さんに質問したり、見てもらったりして、細かい修正をしていました。4年生になると、スライドの構成が見やすく、資料の使い方も上手ですね。

　どの学年も、今年1年間でできることがたくさん増えました。これからICTを使った授業はどんどん進んでいくと思います。たくさん活用して、学びに生かしてもらいたいですね。　

　本日、６年生は学区にある中学校の見学に行きました。体育館では、生徒会の児童によるお話がありました。学校の紹介や中学校での生活をとても楽しく、分かりやすく紹介してくれました。みんな集中して聞いています。

　授業や部活動の様子も見学させてもらいました。小学校とはまた違った雰囲気にどきどきしながらも、希望をいだいているようでした。

　実は先日、中学校に勤務していた教員による特別授業がありました。中学校生活で大切にしてほしいことや小学校との違いなどについて話がありました。その時もみんな興味津々で話を聞いていました。

　中学生になるまであと３ヶ月を切りました。残りの小学校生活でもたくさんの思い出をつくってほしいですね。

　4年生は図工で「木版画」に取り組んでいます。この時間は彫刻刀で彫り始めていました。先生の説明をよく聞いて、みんな集中して作業しています。「力を入れすぎない 」「刃を動かす方向に手を置かない 」「 自分の体の方向に刃を動かさない 」など安全に使うためのポイントをしっかり守っています。

　どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

　先日、大谷選手からいただいたグローブですが、さっそく多くの児童がつかっていました。みんなで使えるように順番を守っていてえらいです。「カーブ！」「ストレート！」などと言いながら、ピッチャーになりきって投げている子もいます。

   体育館では、楽しそうな声が響いていました。

　滑川小では学年ごとにグローブを使える日を設定しています。多くの児童に使ってもらいたいです。

　2年生では、先日きれいに洗ったサツマイモをみんなで食べました。サツマイモをゆでたり、食器を洗ったり、盛り付けたり…みんなで協力して準備しました。家庭科室は、おいものいい香りが漂っています。

　教室に戻ってみんなで食べました。配っている途中、「早く食べたい！」「おいしそう！」と待ちきれない様子。先生に「おかわりがほしい人は並んでください」と言われると、長い列ができていました。

　自分たちで育てたものは、よりおいしく感じますね。笑顔があふれる素敵な時間でした。

　本日、５年生は家庭科「ご飯とみそ汁を作ろう」の学習の一環で調理実習を行いました。ご飯とみそ汁は、日本の伝統的な食事ですね。家庭科室に近づくと、香ばしいにおいが漂っていました。
　子どもたちは、グループで協力して調理していました。手順を確認しながら、材料を切ったり、火加減を調節したり、食器を洗ったり…。とても手際がよくて驚きました。みそ汁のだしは煮干を使用しました。

　最後に、自分たちでつくったものを食べました。

　「いつものごはんよりおいしく感じる。」
　「お味噌汁がおいしくできた。１００点！！」
　「ご飯の火加減、みそ汁のみそを入れるタイミングが難しかった。」

　「全部自分でつくるのは、すごく大変だと思った。」
といった声が聞こえてきました。子どもたちは、実習を通して、調理の難しさとともに家の人への感謝の気持ちをもったようです。

　2年生では、畑でさつまいもを育てました。春に苗を植えて、秋に収穫します。

これは、11月に収穫した時の写真です。

　下は、本日1月17日の写真です。みんなでさつまいもを洗いました。掘ってから少しおいておくと、甘みが増すそうです。先生が「今日はさつまいもを洗います。」というと「やったー」という声があがりました。

 　後日、洗ったさつまいもは、家庭科室でゆでで食べるそうです。楽しみですね。