今日は休み時間に外で遊ぶことができなかったので、多くの児童が教室でタブレットトレーニングをしていました。内容を見てみると、ポケモンのPCトレーニングサイトがあるようです。

　子どもたちは、ダブルクリックやドラック＆ドロップなどトラックパットの操作練習やキーボードの練習をしていました。中にはキーボードのローマ字入力ができる子もいるようです。

　他には、九九の練習アプリもあるようです。上がり九九や下がり九九、ばらばら九九などトレーニングをクリアしていくとコインを集められるようです。どれだけ進んでいるか、記録に残るので、数人の児童がきそうように取り組んでいました。

　２年生のやる気が伝わってきました。これからも、タブレットを学習に生かしていってほしいです。

　今日は、教育実習生の国語の授業がありました。４年生の「一つの花」という題材で、物語のクライマックスの場面のようです。

　教育実習生の問いかけに、子どもたちは真剣に考えていました。子どもの発言に対して、「そういう風に考えたんだ」「よく気がついたね」と優しい声かけをされていて、素敵だなと感じました。

　ワークシートをのぞいてみると、どの子も本文をもとに、登場人物の気持ちをたくさん書いていました。

　教育実習も残り３日です。子どもたちも、教育実習生が大好きで、離れがたい様子でした。残りの日々も楽しい思い出をつくってもらいたいですね。　

　今日は、日立法人会の方が来校し、6年生を対象に租税教室を行いました。子どもたちは、税金の種類や使われ方について知りました。「もし税金がない世界だったら･･･」、税金がない世界を題材としたビデオも見ました。税金は私たちがより健康で豊かなくらしをおくるために欠かせないものであることを理解することができたようです。

　最後に1億円の札束(見本)を持ち、その重さを実感していました。社会の学習で学んだ「税金」について、楽しく、学ぶことができました。

　４年生の理科の様子をのぞいてみると、熱心な話し合いが行われていました。「空気中にはどこにでも水蒸気があるのか」という課題のもと、どのように実験をすればよいか話し合っています。

　先生は、スカイメニューの気づきメモという機能を使って、子どもたちの考えを共有できるように工夫していました。ICTを活用すると、こんなに活発なやりとりができるようになるのですね。

　それぞれの班で、どのようにすれば学習課題に対する結果が出せるか考えていました。協働的な学びによって、学びが深まっています。

　5年生の宿泊学習まで，あと1ヶ月半ほどになりました。休み時間に教室をのぞいてみると、実行委員の児童が準備をすすめていました。会の進行の練習をしたり、レクリエーションの準備をしたり、しおりの作成をしたり･･･。よい思い出にしたいと、これだけの人数の児童が活動している姿がすばらしいと思いました。

　廊下の掲示物からも、宿泊学習を楽しみにしている気持ちが伝わってきます。きっといい行事になりますね。

　９月２４日（日）に、滑川小学校のグランドの草刈りを親父の会の方々が行ってくださいました。熱中症対策などで、グランドを使用できない日が続き、草が生えてしまいましたが、親父の会の方々のおかげで、グランドがきれいになりました。ご協力本当にありがとうございました。

　6月14日からスタートした遠隔教育実証研究ですが、本日で最後の遠隔授業になりました。6年生の子どもたちは、これまで放送大学・佐藤幸江先生にご指導いただきながら、マインクラフトを活用したプログラミング学習を行ってきました。

　今日は、公開授業ということでたくさんの参観者が来校し、子どもたちは少し緊張しながらも、これまでの学習の成果を披露しました。「がんばれー」「いつも通りで大丈夫だよ」と緊張している子がいるとクラスの友達が次々と声をかけていて、素敵な雰囲気のクラスだなと感じました。参観している方が「おおー、すごい」という声が上がる場面もありました。

　放課後は、全職員で協議会に参加し、遠隔教育の成果や課題について話し合いました。

　今回、本校6年生は県の指定を受け、遠隔教育を実践してきました。専門家である佐藤幸江先生をはじめ、たくさんの方々のご支援を受け、貴重な体験をすることができました。ありがとうございました。

　９月22日(金)に、栄養教諭を講師に迎え、３年生が食事と健康について学びました。

　食材に含まれる栄養素について、バランスよく食事をすることの大切さについて、3年生にわかりやすく教えてくださいました。

　人間の小腸の模型をみんなで持ち上げ、その長さを実感していました。ここに食べ物が通り、体に栄養を吸収しているのですね。

　血管の中の様子がわかる模型も見せてくださいました。野菜を食べることでドロドロの血液もサラサラになるのですね。

　この日の給食では、教わったことを思い出しながら、食事を楽しんでいました。

　体育館をのぞいてみると、1年生が体育でマットの学習をしていました。

　タブレットで撮影した動画を見ながら、「手をしっかりついた方がいいよ」「体がぐにゃんとなってるよ」と友達にアドバイスしていました。自分の動きを見ることができると、気がつくことがたくさんありますね。

　「なんか感覚がわかってきた」という声が聞こえてきて、友達との学習が学びにつながっているなと感じました。

　1年生の教室では、LEGOを使ったプログラミング学習を行っていました。「プログラミングって何？」という先生の質問に、子どもたちは「機械を動かすこと」「計算機にも使われている」などと答えていました。ほとんどの子が「プログラミング」という言葉を知っているようでした。

　今日は「扇風機を回してみよう」というテーマでした。「このブロックを使ったらどうなるのだろう」「色が変わるブロックを見つけたよ」などと試行錯誤しながら、いろいろ発見しているようでした。

　どの子も楽しみながら学習していました。来週は、さらに詳しく命令する方法を考えていくようです。