１年生の教室で、給食について学ぶパネルシアターを行いました。
北部調理場の方をお招きし、給食や調理場の仕事についてお話をしていただきました。子どもたちは、給食がどのように作られているのかを楽しく学ぶことができました。
また、給食作りで実際に使用している器具にも触れました。１年生が持つと身長と変わらないほど大きなへらや、一度にたくさんの量をすくうことができる大きなおたまを持ち、その大きさや重さに驚いていました。
毎日おいしい給食を作ってくださる方々への感謝の気持ちを忘れず、これからも給食をおいしくいただきたいですね。
今年度の水泳学習の開始に向けて、5年生と6年生がプール清掃を行いました。
プールを安全できれいな状態にするため、どの子も一生懸命に作業に取り組んでいました。 各学年の担当は以下の通りです。
5年生：プールサイドの草抜きや、溜まっていた泥捨てを丁寧に行いました。
6年生：プールの中に入り、底に溜まった泥を集めて流したり、床や壁をブラシで力強く磨いたりと、大活躍でした。
高学年の皆さんのおかげで、プールがピカピカになりました。これから始まる水泳学習がとても楽しみですね！
滑川小学校では、朝の時間をラーニングタイムと設定しており、各教科の復習や予習など、学習の時間にあてています。
4学年では、毎週金曜日を「小テスト」の日とし、小テストに向けて、自分で学習の計画を立て学習を進めています。
本日は、３けた÷１けたのわり算（算数）の小テストを行いました！
授業で学習した、「たてる、かける、ひく、おろす」に注意しながら、一生懸命取り組んでいました！
小テスト後は、ふりかえりとして自習学習での「け・テ・ぶ・れ」を推奨しています。
子どもたちの「できた！」が少しでも増えるよう、これからも継続的に指導の方をしていきたいと思います！
5年生の理科の授業で、メダカのたまごの観察を行いました。
今回は「双眼実体顕微鏡」を使って、たまごの中の様子をじっくりと覗きました。
ピントが合い、たまごの中の小さな心臓がトクトクと動いている様子や大きな目が見えた瞬間、教室からは「うわぁ！すごい！」「心臓が動いてる！」と、嬉しそうな歓声があちこちから上がりました。
顕微鏡から目を離した子どもたちは、どこか愛おしそうな表情。「無事に生まれてきてほしい！」「元気に育ってほしい！」と、メダカの成長を優しく願う言葉がたくさん聞こえてきました。
小さな命の神秘に触れ、さらに興味を深めた5年生。これからの成長がますます楽しみになったようです。
本日６校時、クラブ活動が行われました。子どもたちは、それぞれのクラブで友達と協力しながら、楽しく活動していました。スポーツやものづくり、ゲームなど、自分の興味や関心に合わせて活動に取り組み、笑顔がたくさん見られました。
上級生が下級生にやさしく教える姿や、みんなでアイデアを出し合いながら活動する様子も見られ、学年を超えた交流のよい機会となりました。
これからも、クラブ活動を通して仲間とのつながりを深めながら、自分の好きなことや得意なことを広げていってほしいと思います。
理科室のおじさん４名にお越しいただき、『私たちの生活と電気』について授業をしていただきました。
電気のつくり方、電気をためる技術、電気の使われ方など、電気はどのようにして作られ、生活の中でどのように利用されているのかを学びました。
たくさんの体験型の教材を用意していただき、体験しながら電気について理解を深めることができました。
5年生の総合的な学習の時間では、プログラミングソフト「Scratch（スクラッチ）」を使ったゲームづくりに取り組んでいます。
プログラミングの基本的な考え方や操作方法について学習した後は、一人一人がゲームクリエーターとなり、自分だけのオリジナルゲームづくりに挑戦しています。モグラたたきゲームや鳥を操作するアクションゲーム、おばけおにごっこなど、子どもたちのアイデアが詰まったゲームが次々と生まれています。
活動中には、「重力を0にするとどうなるだろう？」「Y座標って何？」「ここの時間を長くすればいいんじゃない？」など、友達と相談しながら試行錯誤する姿がたくさん見られました。
思い通りに動かなかったプログラムを何度も修正しながら、より楽しいゲームになるよう工夫を重ねています。
どんな作品が完成するのか、今からとても楽しみです。
4年生の外国語活動では、自分の予定を英語で伝える学習を行いました。
子どもたちは、「I play badminton on Monday.」や「I play soccer on Saturday.」など、曜日と活動を組み合わせて、自分の予定を紹介しました。
その後は、友達同士で予定を伝え合ったり、予定当てクイズを出し合ったりしました。友達が英語でヒントを出すと、「分かった！」「はい！」とたくさんの手が挙がり、教室は大いに盛り上がりました。
楽しみながら英語に親しみ、友達のことをより知ることができた学習となりました。
3年生は、習字の学習を行いました。
書くときの姿勢や、「とめ」に気を付けながら、ていねいに作品を仕上げました。
慣れない中で苦戦している様子でしたが、何度も何度も挑戦していました！！
4年生は、図工、社会の学習を行いました。
社会では、水の行方について学習したことを、新聞形式にまとめました。
浄水場の仕組みや、下水処理場の仕組みなど写真や絵などを使いながら工夫している様子が見られました！
図工では、「光のさしこむ絵」の学習を行いました。
光を通してどのような絵が描けるのか、どんな形がいいのかなど、工夫しながら作成していました！
本日、ポプラ学級では、「整理整頓」をテーマに生活単元学習を行いました。
生活単元学習とは、実際の体験活動を通じて日常生活に必要な力を育む学習です。
今回の学習は、机の中や本棚の整理整頓を行いました。どの児童も、「どうすればきれいになるかな？」や「こうすればきれいになる！」などの声があり、意欲的に整理整頓に取り組む児童の姿がありました。
本日の学習を受けて、これからも日常から整理整頓を意識して生活できるように声かけをしていきたいと思います。
